Краснодарский край
Муниципальное образование Туапсинский округ
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 20 имени
Героя Советского Союза Ивана Степановича Любимова с. Шепси
муниципального образования Туапсинский округ

УТВЕРЖДЕНО
решением педагогического совета
от 28 августа 2025 года протокол № 1
Председатель _________ Л.А. Ашикарьян.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По предмету финансовая грамотность
Уровень образования (класс): среднее общее образование (10-11 классы)
Количество часов: 34 (0,5 часа в неделю)
Учитель: Задурьян Е.В.

Программа по финансовой грамотности для 10-11 классов разработана в
соответствии с ФГОС СОО на основе учебной программы Финансовая
грамотность: учебная программа. 10–11 классы общеобразоват. орг. / Ю.
В. Брехова, А. П. Алмосов, Д. Ю. Завьялов. — М.: ВИТА-ПРЕСС, 2020 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Любой человек в нашем обществе ежедневно сталкивается с
многочисленными вопросами, которые активно вовлекают его в процесс
взаимодействия с финансовыми институтами. Такое взаимодействие
начинается ещё в детстве, и по мере взросления уровень решаемых задач
постоянно повышается. Очевидно, что уже в школьном возрасте у ребёнка
необходимо сформировать те базовые понятия и навыки, которые в
последующем позволят ему принимать оптимальные финансовые решения,
с успехом решать возникающие финансовые проблемы, своевременно
выявлять и предотвращать финансовые мошенничества
Учебная программа рассчитана на учащихся 10–11 классов и составлена с
учётом психологических особенностей подростков. Школьники 16–18 лет уже
обладают необходимыми знаниями, навыками, умениями и инструментарием,
которые позволили бы правильно воспринимать темы, предлагаемые им в
рамках курса «Финансовая грамотность». Именно в выпускных классах
можно изучать темы, которые школьниками более раннего возраста не могут
быть правильно поняты и уяснены. Кроме того, школьники 11 класса после
окончания школы фактически выходят в самостоятельную жизнь, в которой
знания о финансовых институтах и об особенностях взаимодействия с ними
становятся чрезвычайно важными для полноценного вхождения в общество и
достижения личного финансового благополучия.
Предлагаемый курс повышения финансовой грамотности школьников 1011
классов
предполагает
раскрытие
ключевых
вопросов
функционирования финансовых институтов и взаимодействия с ними. В
рамках курса рассматриваются такие понятия, как коммерческий банк,
инвестиционный фонд, рынок ценных бумаг, налоговая система,
пенсионный фонд и пр. Учащиеся должны научиться основам
взаимодействия с банками, пенсионными фондами, налоговыми органами,
страховыми компаниями в процессе формирования накоплений,
получения кредитов, уплаты налогов, страхования личных и
имущественных рисков и др. Перечень предлагаемых к изучению тем
соответствует необходимому минимуму базовых финансовых знаний для
успешного молодого человека в современном обществе.
ЦЕЛИ, ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Цель обучения: формирование у учащихся 10–11 классов необходимых
знаний, умений и навыков для принятия рациональных финансовых
решений в сфере управления личными финансами.
Содержание курса. Тематический план.

Представленный далее тематический план состоит из отдельных модулей,
каждый из которых разбит на несколько занятий. В каждом занятии
содержится как теоретическая составляющая, так и практические задания,
которые позволят ученику закрепить знания, полученные в ходе изучения
содержания занятия. Последовательность модулей выстроена таким образом,
чтобы школьник имел возможность изучить все вопросы для успешного
решения в будущем стоящих перед ним финансовых задач. Однако
представленная последовательность модулей курса не является безусловно
заданной. В зависимости от логики преподавания учителя, особенностей
класса и прочих причин преподаватель имеет право изменять
представленную последовательность в оптимальном для выбранной
ситуации варианте. В тематическом плане содержится общее количество
часов, а также количество часов, за которые предполагается изучить
выбранную тему и курс в целом.
Курс повышения финансовой грамотности требует деятельностного подхода
к процессу обучения, т. е. знания должны не противопоставляться умениям, а
рассматриваться как их составная часть. Знания не могут быть ни усвоены, ни
сохранены вне действий обучаемого. Таким образом, изучение финансовой
грамотности в школе даёт возможность обучающимся овладеть начальными
навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире
денежных отношений.
Планируемые результаты обучения
Требования к личностным результатам освоения
- способность к самостоятельным решениям в области управления
личными финансами;
- сформированность сознательного, активного и ответственного поведения
на финансовом рынке: поведения личности, уважающей закон,
осознающей свою ответственность за решения, принимаемые в процессе
взаимодействия с финансовыми институтами;
- понимание прав и обязанностей в сфере управления личными финансами;
готовность вести диалог с членами семьи, представителями финансовых
институтов по вопросам управления личными финансами, достигать в нём
взаимопонимания;
- готовность и способность к финансовому образованию и
самообразованию во взрослой жизни;
- сознательное отношение к непрерывному финансовому самообразованию
как условию достижения финансового благополучия;
- обучающегося осуществлять коммуникативную деятельность со

сверстниками и педагогом в рамках занятий по финансовой грамотности.
Требования к интеллектуальным результатам освоения курса:
- умение самостоятельно определять финансовые цели и составлять планы по их
достижению, осознавая приоритетные и второстепенные задачи;
- умение выявлять альтернативные пути достижения поставленных финансовых
целей;
- способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения
финансовых проблем;
- умение ориентироваться в различных источниках информации финансового
характера, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую
из различных источников;
- умение определять назначение и функции различных финансовых институтов,
ориентироваться в предлагаемых финансовых продуктах, оценивать последствия
их использования;
- умение общаться и взаимодействовать с учащимися и педагогом в рамках
занятий по финансовой грамотности.
Требования к предметным результатам освоения.
- владение базовыми понятиями: личные финансы; сбережения; банк; депозит;
кредит; ипотека; процент; инвестирование; финансовый риск; портфель инвестиций;
страхование; договор на услуги по страхованию; медицинское страхование;
автострахование; страхование жизни; страховой случай; фондовый рынок;
ценные бумаги; акции; облигации; налоги; пошлины; сборы; налоговая система;
ИНН; налоговый вычет; пеня по налогам; пенсия; пенсионная система; пенсионные
накопления;
бизнес;
стартап;
бизнес-план;
бизнесангел;
венчурный
предприниматель; финансовое мошенничество; финансовые пирамиды;
- владение знанием:
- об основных целях управления личными финансами, мотивах сбережений,
возможностях и ограничениях использования заёмных средств; и привлечения
кредитов.

Рабочая программа для 10 класса
Название темы

№
темы

Форма
занятия

Модуль 1. Банки: чем они могут быть вам полезны в жизни

Колво
час

7

1.1

Управление личными финансами и выбор банка.

Л/П

1

1.2

Как сберечь накопления с помощью депозитов

Л/П

1

1.3

Проценты по вкладу : большие и маленькие

Л/П

1

1.4

Банки и золото: как сохранить сбережения в
драгоценных металлах

Л/П

1

1.5

Кредит: зачем он нужен и где его получить.

Л/П

1

1.6

Какой кредит выбрать и какие условия
кредитования предпочесть

Л/П

1

1.7

Как управлять деньгами с помощью банковской
карты.

Л/П

1

Модуль 2. Фондовый рынок: как его использовать для роста доходов

4

2.1

Финансовые риски и стратегии инвестирования

Л/П

1

2.2

Что такое ценные бумаги и какими они бывают

Л/П

1

2.3

Граждане на рынке ценных бумаг

Л/П

1

2.4

Зачем нужны паевые инвестиционные фонды

Л/П

1

Модуль 3. Налоги: почему их надо платить
3.1

Что такое налоги

3.2

Виды налогов, уплачиваемых физическими лицами
России

6
Л/П

1

вЛ / П

1

Налоговые вычеты, или Как вернуть налоги в семейный Л / П
бюджет
ЗП
3.4 Занятие - презентация учебных достижений

2

3.5 Деловая игра: налоги

1

3.3

Итого:

И

1

17

Рабочая программа для 11 класса
№
темы

Название темы

Форм
а
занят
ия

Модуль 4. Страхование: что и как надо страховать, чтобы не попасть в беду

Колво час

5

4.1 Страховой рынок России: коротко о главном

Л/П

1

4.2 Страхование имущества: как защитить нажитое состояние

Л/П

1

Л/П

1

4.4 Если нанесён ущерб третьим лицам

Л/П

1

4.5 Доверяй, но проверяй, или несколько советов по выбору
страховщика

Л/П

1

4.3

Здоровье и жизнь — высшие блага: поговорим о личном
страховании

Модуль 5.. Собственный бизнес: как создать и не потерять

5

5.1 Создание собственного бизнеса: с чего нужно начать

Л/П

1

5.2 Пишем бизнес-план

Л/П

1

5.3 Расходы и доходы в собственном бизнесе

Л/П

1

5.4 Налогообложение малого и среднего бизнеса

Л/П

1

5.5 С какими финансовыми рисками может встретиться
бизнесмен

Л/П

1

Модуль 6. Финансовые мошенничества : как распознать и не стать
жертвой
6.1 Финансовая пирамида, или Как не попасть в сети
мошенников

3
Л/П

1

6.2

Виртуальные ловушки, или Как не потерять деньги при
работе в сети Интернет

Л/П

1

6.3

Сюжетно-ролевая обучающая игра. Ток-шоу «Все слышат»

И

1

Модуль 7. Обеспеченная старость: возможности пенсионного накопления

4

7.1

Думай о пенсии смолоду, или Как формируется пенсия

Л/
ПС

1

7.2

Как распорядиться своими пенсионными
накоплениями

Л/
П

1

7.3

Как выбрать негосударственный пенсионный фонд

Л/
П

1

7.4

Обучающая игра «Выбери свой негосударственный
пенсионный фонд»

И

1

Итого:

17

Используется система обозначений типов занятий: Л — лекция, ПС —
проблемный семинар, П — практикум, И — игра.
Перечень дидактических единиц, подлежащих изучению на занятиях
Модуль 1. Банки: чем они могут быть вам полезны в жизни
Базовые понятия и знания
Банковская система, коммерческий банк, депозит, система страхования вкладов,
кредит, кредитная история, процент, ипотека, кредитная карта, автокредитование,
потребительское кредитование
Понятие банковской системы, виды депозитов, порядок начисления простых и
сложных процентов, порядок возмещения вкладов, основные параметры депозита,
виды кредитов, характеристики кредита, параметры выбора необходимого вида
кредита.
Личностные характеристики и установки
Понимание особенностей функционирования банка как финансового посредника,
взаимосвязей риск – процентная ставка по депозиту, вид кредита – процентная
ставка по кредиту, ключевых характеристик выбора депозита и кредита.
Умения
Выбирать подходящий вид вложения денежных средств в банке, сравнивать
банковские вклады и кредиты, защищать свои права, проводить предварительные
расчёты по платежам по кредиту с использованием формулы простых и сложных
процентов, оценивать стоимость привлечения средств в различных финансовых
организациях.
Компетенции
Выбирать оптимальный вид инвестирования средств с использованием банков,
рассчитывать собственную долговую нагрузку, подбирать оптимальный вид
кредитования, знать свои права и порядок их защиты, сравнивать различные
варианты вложения денежных средств в банке.
Модуль 2. Фондовый рынок: как его использовать для роста доходов
Базовые понятия и знания

Фондовый рынок, ценная бумага, акция, облигация, вексель, пай, паевой
инвестиционный фонд, общий фонд банковского управления, брокер, дилер,
валюта, валютный курс, рынок FOREX.
Понятие фондового рынка, виды ценных бумаг, разновидности паевых
инвестиционных фондов, отличия паевых инвестиционных фондов от общих
фондов банковского управления, виды профессиональных участников ценных
бумаг, типы валютных сделок.
Личностные характеристики и установки
Понимание порядка функционирования фондового рынка, функций участников
рынка, особенностей работы граждан с инструментами такого рынка, осознание
рисков, с которыми сталкиваются участники фондового рынка в процессе его
функционирования, понимание структуры и порядка работы валютного рынка.
Умения
Выбирать подходящий инструмент инвестирования на фондовом рынке, выявлять
риски, сопутствующие инвестированию денег на рынке ценных бумаг,
рассчитывать уровень доходности по инвестициям, анализировать информацию
для принятия решений на фондовом рынке.
Компетенции
Знание и выбор инструментов фондового рынка, работа с информационными
потоками для принятия оптимальных финансовых решений на рынке, рас- чёт
необходимых показателей эффективности работы на фондовом рынке,
определение и нейтрализация основных рисков, связанных с работой на фондовом
рынке.
Модуль 3. Налоги: почему их надо платить .
Базовые понятия и знания
Налоговая система, налоги, пошлины, сборы, ИНН, налоговый вычет, пеня по
налогам, налоговая декларация.
Основания взимания налогов с граждан, налоги, уплачиваемые гражданами,
необходимость получения ИНН и порядок его получения, случаи, в которых
необходимо заполнять налоговую декларацию, знание случаев и способов
получения налоговых вычетов.
Личностные характеристики и установки
Осознание необходимости уплаты налогов, понимание своих прав и
обязанностей в сфере налогообложения, ориентация в действующей системе
налогообложения.
Умения
Пользоваться личным кабинетом на сайте налоговой инспекции и получать
актуальную информацию о начисленных налогах и задолженности, заполнять
налоговую декларацию, оформлять заявление на получение налогового вычета,
рассчитывать сумму налогов к уплате.
Компетенции
Организовывать свои отношения с налоговыми органами, своевременно
реагировать на изменения в налоговом законодательстве.
Модуль 4. Страхование: что и как надо страховать, чтобы не попасть в беду
Базовые понятия и знания
Страхование, страховой полис, имущественное страхование, личное страхование,
страхование ответственности, страховой случай, страховая выплата,

обязательное и добровольное страхование, франшиза, страховая сумма,
страховая стоимость, страховая премия.
Страховой рынок, основные участники страхового рынка, особенности
развития страхового рынка в России, классификация страховых продуктов,
условия осуществления различных видов страхования, алгоритм действий
при наступлении страховых случаев, особенности выбора страховой
компании.
Личностные характеристики и установки
Осознать цель, задачи и принципы страхования, понимать важность приобретения страховых услуг, уметь правильно выбирать страховые продукты,
знать преимущества и недостатки условий договоров страхования.
Умения
Понимать содержание договора страхования, уметь работать с правила- ми
страхования, уметь актуализировать страховую информацию, уметь правильно
выбрать условия страхования, уметь оперировать страховой терминологией,
разбираться в критериях выбора страховой компании.
Компетенции
Понимать нужность и важность процедуры страхования, проводить сравнение
страховых продуктов, принимать правильные решения о страховании на основе
проведения анализа жизненной ситуации, оценивать надёжность страховой
компании, оценивать правильность и прозрачность условий страхования.
Модуль 5. Собственный бизнес: как создать и не потерять
Базовые понятия и знания
Бизнес, уставный капитал, привлечённый капитал, бизнес-план, доходы,
расходы, прибыль, бухгалтерский учёт, маркетинг, менеджмент, налоги, риски,
малый и средний бизнес.
Понятие малого и среднего бизнеса, порядок формирования уставного
капитала, структура доходов и расходов, порядок расчёта прибыли,
необходимость и назначение бухгалтерского учёта, функции маркетинга и
менеджмента в работе предприятия, порядок расчёта и уплаты налогов в малом и
среднем бизнесе, определение рисков и их снижение.
Личностные характеристики и установки
Понимание порядка функционирования предприятия, роли уставного и
привлечённого капиталов в его развитии, необходимости учёта доходов и
расходов в процессе ведения бизнеса.
Умения
Определять потребность в капитале для развития бизнеса, составлять бизнесплан, рассчитывать прибыль, налоги, знать порядок уплаты налогов в малом и
среднем бизнесе, строить структуру управления на предприятии.
Компетенции
Знание ключевых этапов создания бизнеса, структуры бизнес-плана, финансовых
расчётов, необходимых для ведения бизнеса, знание основ маркетинга и
менеджмента, необходимых для управления вновь созданным предприятием.
Модуль 6. Риски в мире денег: как защититься от разорения
Базовые понятия и знания
Инвестиции, инвестирование, инвестиционный портфель, стратегия
инвестирования, инвестиционный инструмент, диверсификация инвестиционного

портфеля, финансовый риск, доходность, срок инвестирования, сумма
инвестирования, финансовая пирамида, Хайп, фишинг, фарминг.
Виды рисков при осуществлении финансовых операций, способы защиты от
финансовых мошенничеств, знания о признаках финансовой пирамиды.
Личностные характеристики и установки
Понимание взаимосвязей риск – доходность инвестиционных инструментов,
ключевых характеристик выбора стратегии инвестирования, особенностей
функционирования мошеннических финансовых схем.
Умения
Различать стратегии инвестирования, выбирать приемлемую для себя
стратегию инвестирования с позиции приемлемого уровня риска и доходности,
рассчитать доходность инвестиций, диверсифицировать инвестиционный
портфель с точки зрения минимизации рисков и приемлемости доходности,
распознать финансовую пирамиду среди множества инвестиционных
предложений, отличить фишинговый сайт от подлинного, защитить себя от
фарминга и фишинга.
Компетенции
Сравнивать и выбирать оптимальный вариант размещения своего капитала в
различные инвестиционные инструменты, оценивать доходность своих
инвестиций, определять уровень риска инвестиционного портфеля.
Модуль 7. Обеспеченная старость: возможности пенсионного накопления
Базовые понятия и знания
Пенсия, пенсионная система, пенсионный фонд, управляющая компания,
негосударственное пенсионное обеспечение.
Способы финансового обеспечения в старости, основания получения пенсии по
старости, знание о существующих программах пенсионного обеспечения.
Личностные характеристики и установки
Осознание факторов, влияющих на размер будущей пенсии, рисков, присущих
различным программам пенсионного обеспечения, понимание личной
ответственности в пенсионном обеспечении.
Умения
Влиять на размер собственной будущей пенсии, с помощью калькулятора,
размещённого на сайте Пенсионного фонда России, рассчитывать размер пенсии,
выбирать негосударственный пенсионный фонд.
Компетенции
Управление собственными пенсионными накоплениями, выбор оптимального
направления инвестирования накопительной части своей будущей пенсии, выбор
негосударственного пенсионного фонда с точки зрения надёжности и доходности.
Формы и методы организации учебной деятельности учащихся в процессе обучения
В ходе организации учебной деятельности учащихся будут использоваться
следующие формы занятий:
Лекция. В процессе лекции педагог последовательно и системно излагает и
объясняет учебный материал, содержащийся в пособии. Ведущими принципами и
одновременно критериями эффективности лекций по финансовой грамотности
считаются: оптимальное сочетание их обучающих, воспитывающих,

развивающих функций, системность, ясность изложения и активизация мышления
учеников, аргументированность суждений, учёт особенностей аудитории
(профиль класса), сочетание теории и практики, сочетание логики изложения с
творческой импровизацией учителя, использование технических средств.
Наряду с традиционным видом лекции активизировать диалоговые и творческопоисковые формы проведения образовательной работы позволят лекции-дискуссии
с участием представителей финансового сектора, бизнеса, профессорскопреподавательского состава вузов.
Практикум. Практическое занятие как форма организации образовательного
процесса носит обучающий характер, направлено на формирование
определённых практических умений и навыков в области управления личными
финансами, является связующим звеном между теоретическим освоением
учеником предмета и применением его положений в реальной жизненной
ситуации.
Практическое занятие может быть проведено в различных формах:
проблемный семинар;
презентация докладов;
решение кейсов;
решение финансовых головоломок и пр.
Игра. Данный урок осуществляется путём моделирования жизненной ситуации,
связанной с принятием финансового решения. Целью данного моделирования
ситуации является выработка модели поведения в подобных ситуациях,
приобретение опыта такого рода деятельности.
Контроль. Данный урок проводится с целью проверки освоенных знаний и умений.
На усмотрение учителя могут быть использованы другие формы обучения.
Формы и методы оценивания результатов обучения и аттестации учащихся
Необходимым элементом процесса обучения является контроль. Контроль знаний,
умений и навыков, которые были сформированы у школьника, требует
определённой системы оценивания с выделением чётких критериев такого
оценивания. Поскольку в процессе обучения предполагается использование
различных видов деятельности, то и система критериальной оценки должна
строиться с учётом различий в такой деятельности. Задача учителя – заранее
ознакомить учащихся с критериями оценивания их деятельности, что позволит
школьникам впоследствии чётко осознавать цели и задачи, стоящие перед ними в
процессе обучения, и выбирать оптимальные пути достижения поставленных целей
и решения задач. В процессе преподавания курса «Финансовая грамотность»
предполагается использование учителем двух видов контроля: текущего и
итогового.
Целью текущего контроля является оценка активности работы школьника на уроке,
уровень осознания обсуждаемого материала, креативность в решении поставленных
задач. Текущий контроль может проводиться как в форме тестирования,
решения практических задач и ситуаций, так и в форме деловой игры. Целью
итогового контроля является оценка выполнения требований к личностным,
интеллектуальным и предметным результатам освоения курса. Итоговый контроль
проводится в форме итогового тестирования или деловой игры, позволяющей
оценить все аспекты подготовки школьника по вопросам, которые поднимались в
процессе изучения курса «Финансовая грамотность». Результаты итогового контроля

позволят учителю корректировать методику преподавания, выявлять темы и
вопросы, которым следует уделить более пристальное внимание.
Программно-методическое обеспечение
Печатные издания
Брехова Ю., Алмосов А., Завьялов Д. Финансовая грамотность: материалы для
учащихся 10–11 кл. – М.: ВИТА-ПРЕСС, 2014. – 400 с.
Брехова Ю., Алмосов А., Завьялов Д. Финансовая грамотность: методические
рекомендации для учителя. – М.: ВИТА-ПРЕСС, 2014. – 80 с.
Брехова Ю., Алмосов А., Завьялов Д. Финансовая грамотность: учебная программа. –
М.: ВИТА-ПРЕСС, 2014. – 16 с.
Брехова Ю., Алмосов А., Завьялов Д. Финансовая грамотность: контрольные
измерительные материалы. – М.: ВИТА-ПРЕСС, 2014. – 48 с.
Брехова Ю., Алмосов А., Завьялов Д. Финансовая грамотность: материалы для
родителей. – М.: ВИТА-ПРЕСС, 2014. – 112 с.
Путеводитель по финансовой грамотности для воспитанников детских домов: учеб.
пособие / под ред. А. П. Алмосова, Ю. В. Бреховой. – Волгоград: Изд-во
Волгоградского филиала РАНХиГС, 2013. – 100 с.
Брехова Ю. В. Как распознать финансовую пирамиду / Ю. В. Брехова. –
Волгоград: Изд-во ФГОУ ВПО ВАГС, 2011. – 24 с. – (Простые финансы).
Алмосов А. П. Кредиты, которые нас разоряют / А. П. Алмосов, Ю. В. Брехова.
– Волгоград: Изд-во Волгоградского филиала РАНХиГС, 2012. – 28 с. –
(Простые финансы).
Алмосов А. П. Как сохранить, чтобы не потерять / А. П. Алмосов, Ю. В.
Брехова. – Волгоград: Изд-во Волгоградского филиала РАНХиГС, 2012. – 28 с.
– (Простые финансы).
Интернет-ресурсы
www.ereport.ru – обзорная информация по мировой экономике.
www.cmmarket.ru – обзоры мировых товарных рынков.
www.rbc.ru/РосБизнесКонсалтинг – информационное аналитическое агентство.
www.stat.hse.ru – статистический портал Высшей школы экономики.
www.cefir.ru – ЦЭФИР – Центр экономических и финансовых исследований.
www.beafnd.org – Фонд Бюро экономического анализа.
www.vopreco.ru – журнал «Вопросы экономики».
www.tpprf. ru – Торгово-промышленная палата РФ.
www.rts.micex.ru – РТС и ММВБ – Объединённая биржа.
www.economy.gov.ru/minec/ma – Министерство экономического развития РФ.
www.minpromtorg.gov.ru – Министерство торговли и промышленности РФ.
www.fas.gov.ru – Федеральная антимонопольная служба РФ.
http://www.minfin.ru/ru – Министерство финансов РФ.
www.cbr.ru - Центральный банк РФ.
www.gks.ru – Федеральная служба государственной статистики.
www.nalog.ru – Федеральная налоговая служба РФ.
www.wto.ru – Всемирная торговая организация.
www.worldbank.org/eca/russian – Всемирный банк.
www.imf.org – Международный валютный фонд.

СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания методического
объединения учителей естественно гуманитарного цикла
МБОУ СОШ № 20 им. И.С.
Любимова с.Шепси
от ___________ 2025 года № 1
___________ /Е.В. Задурьян/

СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по УВР
_______________/
/
______________ 2025года

Календарно-тематическое планирование 10 класс
№
тем
ы

Тема урока

Колво
часов

дата
план

оборудование

Требования к уровню подготовки учащихся

контроль,
оценивание
результатов

Личностные характеристики и установки
Понимание особенностей функционирования банка
как финансового посредника, взаимосвязей риск –
процентная ставка по депозиту, вид кредита –
процентная ставка по кредиту, ключевых
характеристик выбора депозита и кредита.
Умения
Выбирать подходящий вид вложения денежных
средств в банке, сравнивать банковские вклады и
кредиты, защищать свои права, проводить
предварительные расчёты по платежам по кредиту с
использованием формулы простых и сложных
процентов, оценивать стоимость привлечения
средств в различных финансовых организациях.
Компетенции
Выбирать оптимальный вид инвестирования средств
с использованием банков, рассчитывать собственную
долговую нагрузку, подбирать оптимальный вид
кредитования, знать свои права и порядок их
защиты, сравнивать различные варианты вложения
денежных средств в банке.

решение
ситуац.задач

факт

Модуль 1. Банки: чем они могут быть вам полезны в жизни(7часов)
1.1 Управление личными
1
ПК
финансами и выбор банка
Раздаточный
материал
1.2 Как сберечь накопления с
1
Интернет
помощью депозитов
ресурсы к
1.3 Проценты по вкладу: большие 1
уроку.
и маленькие
Ваши
1.4 Банки и золото: как сохранить 1
финансы.рф
сбережения в драгоценных
металлах
1.5 Кредит: зачем он нужен и где 1
его получить
1.6 Какой кредит выбрать и какие 1
условия кредитования
предпочесть
1.7 Как управлять деньгами с
1
помощью банковской карты

Модуль 2. Фондовый рынок: как его использовать для роста доходов(4 часа)
1
ПК
Личностные характеристики и установки
2.1 Финансовые риски и
Раздаточный
Понимание порядка функционирования фондового
стратегии инвестирования
материал
рынка, функций участников рынка, особенностей
1
2.2 Что такое ценные бумаги и
Интернет
работы граждан с инструментами такого рынка,
какими они бывают
ресурсы к
осознание рисков, с которыми сталкиваются
2.3 Граждане на рынке ценных
1
уроку.
участники фондового рынка в процессе его
бумаг
Ваши
функционирования, понимание структуры и
2.4 Зачем нужны паевые
1
финансы.рф порядка работы валютного рынка.
инвестиционные фонды
.
Умения

решение
ситуац.задач
решение
ситуац.задач
решение
ситуац.задач
решение
ситуац.задач
тестирование

решение
ситуац.задач

решение
ситуац.задач
решение
ситуац.задач
решение
ситуац.задач
решение
ситуац.задач

Выбирать подходящий инструмент инвестирования
на фондовом рынке, выявлять риски, сопутствующие
инвестированию денег на рынке ценных бумаг,
рассчитывать уровень доходности по инвестициям,
анализировать информацию для принятия решений
на фондовом рынке.
Компетенции
Знание и выбор инструментов фондового рынка,
работа с информационными потоками для принятия
оптимальных финансовых решений на рынке, расчёт необходимых показателей эффективности
работы на фондовом рынке, определение и
нейтрализация основных рисков, связанных с
работой на фондовом рынке.

Модуль 3. Налоги: почему их надо платить (6 часов)
3.1

Что такое налоги

3.2 Виды налогов, уплачиваемых
физическими лицами в России
3.3 Налоговые вычеты, или Как
вернуть налоги в семейный
бюджет
3.4 Налоговые вычеты, или Как
вернуть налоги в семейный
бюджет
3.5 Занятие - презентация
учебных достижений
3.6 Деловая игра:налоги

Итого:

1
1
1

1

1
1

17ч

ПК
Раздаточный
материал
Интернет
ресурсы к
уроку.
Ваши
финансы.рф

Личностные характеристики и установки
Осознание
необходимости
уплаты
налогов,
понимание своих прав и обязанностей в сфере
налогообложения, ориентация в действующей
системе налогообложения.
Умения
Пользоваться личным кабинетом на сайте налоговой
инспекции и получать актуальную информацию о
начисленных налогах и задолженности, заполнять
налоговую декларацию, оформлять заявление на
получение налогового вычета, рассчитывать сумму
налогов к уплате.
Компетенции
Организовывать свои отношения с налоговыми
органами, своевременно реагировать на изменения в
налоговом законодательстве.

решение
ситуац.задач
тестирование
решение
ситуац.задач
решение
ситуац.задач
решение
ситуац.задач
деловая игра

Календарно-тематическое планирование 11 класс
№
Тема урока
КолДата
Оборудование
Требования к уровню подготовки учащихся
тем
во
план
факт
ы
часов
Модуль 4. Страхование: что и как надо страховать, чтобы не попасть в беду(5 часов)
4.1

4.2

4.3

4.4
4.5

Страховой рынок
России: коротко о
главном
Имущественное
страхование: как
защитить нажитое
состояние
Здоровье и жизнь —
высшие блага:
поговорим о личном
страховании
Если нанесён ущерб
третьим лицам
Доверяй, но
проверяй, или
несколько советов по
выбору страховщика

1

1

ПК Интернетресурсы
Хочумогузнаю.рф
Вашифинансы.рф

1

1
1

Модуль 5. Собственный бизнес: как создать и не потерять (5 часов)
5.1

5.2

Создание
собственного бизнеса:
что и как надо
сделать
Пишем бизнес-план

1

1

ПК Интернетресурсы
Хочумогузнаю.рф
Вашифинансы.рф

контроль,
оценивание
результатов

Личностные характеристики и установки
Осознать цель, задачи и принципы страхования,
понимать важность при- обретения страховых
услуг, уметь правильно выбирать страховые
продукты, знать преимущества и недостатки
условий договоров страхования.
Умения
Понимать содержание договора страхования,
уметь работать с правила- ми страхования,
уметь актуализировать страховую
информацию, уметь правильно выбрать условия
страхования, уметь оперировать страховой
терминологией, разбираться в критериях выбора
страховой компании.
Компетенции
Понимать нужность и важность процедуры
страхования, проводить сравнение страховых
продуктов, принимать правильные решения о
страховании на основе проведения анализа
жизненной ситуации, оценивать надёжность
страховой компании, оценивать правильность и
прозрачность условий страхования.

решение
ситуац.задач

Личностные характеристики и установки
Понимание порядка функционирования
предприятия, роли уставного и привлечённого
капиталов в его развитии, необходимости учёта
доходов и расходов в процессе ведения бизнеса.

решение
ситуац.задач

решение
ситуац.задач

решение
ситуац.задач

решение
ситуац.задач
тестирование

решение
ситуац.задач

5.3
5.4

5.5

Расходы и доходы в
собственном бизнесе
Налогообложение
малого и среднего
бизнеса
С какими
финансовыми
рисками может
встретиться
бизнесмен

1
1

1

Умения
Определять потребность в капитале для
развития бизнеса, состав- лять бизнес-план,
рассчитывать прибыль, налоги, знать порядок
уплаты налогов в малом и среднем бизнесе,
строить структуру управления на предприятии.
Компетенции
Знание ключевых этапов создания бизнеса,
структуры бизнес-плана, финансовых расчётов,
необходимых для ведения бизнеса, знание
основ маркетинга и менеджмента, необходимых
для управления вновь созданным
предприятием.

Модуль 6. Финансовые мошенничества : как распознать и не стать жертвой(3часа)
1
Личностные характеристики и установки
6.1 Финансовая
ПК ИнтернетПонимание взаимосвязей риск – доходность
пирамида, или Как
ресурсы
инвестиционных
инструментов, ключевых
не попасть в сети
Хочумогузнаю.рф
характеристик выбора стратегии
мошенников
Вашифинансы.рф
инвестирования, особенностей
1
6.2 Виртуальные
функционирования мошеннических финансовых
ловушки, или
схем.
Как не потерять
Умения
деньги при
Различать стратегии инвестирования, выбирать
работе в сети
приемлемую для себя стратегию
Интернет
инвестирования с позиции приемлемого уровня
риска
и доходности, рассчитать доходность
6.5
Сюжетно-ролевая
1
инвестиций, диверсифицировать
обучающая игра.
инвестиционный портфель с точки зрения
Ток-шоу «Все
минимизации рисков и приемлемости
слышат»
доходности, распознать финансовую пирамиду
среди множества инвестиционных предложений,
отличить фишинговый сайт от подлинного,
защитить себя от фарминга и фишинга.
Компетенции
Сравнивать и выбирать оптимальный вариант
размещения своего капитала в различные
инвестиционные инструменты, оценивать

решение
ситуац.задач
решение
ситуац.задач
тестирование

решение
ситуац.задач

решение
ситуац.задач

деловая игра

доходность своих инвестиций, определять
уровень риска инвестиционного портфеля.
Модуль 7. Обеспеченная старость: возможности пенсионного накопления (4 часа)
7.1

Думай о пенсии
смолоду, или Как
формируется
пенсия

1

7.2

Как распорядиться
своими
пенсионными
накоплениями

1

7.3

Как выбрать
негосударственный
пенсионный фонд

1

7.4

Обучающая игра
«Выбери свой
негосударственный
пенсионный фонд»

1

Итого:

ПК Интернетресурсы
Хочумогузнаю.рф
Вашифинансы.рф

17часов

Личностные характеристики и установки
Осознание факторов, влияющих на размер
будущей пенсии, рисков, присущих различным
программам пенсионного обеспечения, понимание
личной ответственности в пенсионном
обеспечении.
Умения
Влиять на размер собственной будущей пенсии, с
помощью калькулятора, размещённого на сайте
Пенсионного фонда России, рассчитывать размер
пенсии, выбирать негосударственный
пенсионный фонд.
Компетенции
Управление собственными пенсионными
накоплениями, выбор оптимального направления
инвестирования накопительной части своей
будущей пенсии, выбор негосударственного
пенсионного фонда с точки зрения надёжности и
доходности.

решение
ситуац.задач

решение
ситуац.задач

решение
ситуац.задач
деловая игра